一流本科生應有先進的教育理念


  在思想政治課上,我不僅分享我的學術觀點和觀點,而且鼓勵學生關注世界對中國的看法。2018年,我在為武漢大學外國語文學學院研究生開設“中國特色社會主義理論與實踐研究”課程時,鼓勵學生收集更多外國媒體對中國的最新評論和報道,以及請他們在課堂上以專題的形式告訴我們世界對中國的看法。在六次課堂活動中,學生們收集了包括英語、俄語、德語和法語等媒體對中國經濟、政治、文化、社會和生態文明建設的一系列評論和意見,並在課堂上進行了討論。我將引導他們冷靜客觀地分析這些觀點,希望他們能充分利用自己的專長來講述中國故事。


  正直就是創新,自信而不迷失。因此,政治課程教師的海外訪問經驗無疑有助於學生在課堂上理清思路,抓住重點,開展針對性的教學。


教師專業發展及教師進修機會,課程包括教學碩士、教育碩士及博士等,另設有心理學、幼兒教育、兒童與家庭教育、輔導、特殊教育、生命教育、專業及職業教育等課程,配合教師在不同階段的專業發展。

  一流的大學應該有一流的本科生。一流本科生應有先進的教育理念、高素質的教師、高素質的人才培養體系、高水平的知識創造能力、較高的社會貢獻和國際聲譽。要實現本科教育的“一流”,既需要隱性的“軟”力量作為基礎,又需要顯性的“硬”力量作為支撐。


  從國家的角度來看,“軟”的力量體現在教育政策,辦學方向,以及由此產生的中國大學民族精神氣質上。它是中國大學的“靈魂”;特別是對大學而言,它指的是一所大學。學術哲學,學術精神,管理風格和文化特色的長期積累形成了學術生態環境和精神領導。 “硬”力量是對世界一流大學可比性指標的“目標”。這是中國大學必須被公認為世界一流大學的考驗。因此,要建設一流的大學,一流的本科,“軟”實力和“硬”實力是不可或缺的,只有相互支持,才能顯示成效。


  以“兩個面向”為己任


  大連理工大學堅持“兩個面向”的原則,樹立為中華民族偉大複興事業服務的偉大美德,作出偉大的事業,培養、激發和傳播愛與愛。學校集學科建設、人才培養、科研為一體,積極服務於國家創新驅動的發展戰略。為了更好地實現“兩個方向”,我們需要處理好關系的三個方面。




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